活動正式開始前，老師先讓學生準備一個關于創新創業的故事并在講台前向大家分享，目的是為了讓學生們學習他人的成功經驗與創新創業精神并且鍛煉學生的口語表達能力。學生們也都積極的參與其中，課堂的表現氛圍良好，老師将自己的知識傳授給學生，學生不斷學習來彌補自己在這些方面的不足之處，加強這些方面的能力和水平。本堂課吳老師主講撬動資本力量這一節，首先講述了融資渠道的來源，融資渠道可以由個人或非組織化的機構投資人直接向企業進行股權投資，創業企業提供資金，還提供專業知識和社會資金，投資程序簡單一旦決定投資，資金短時間内就能到位。最後還為我們講解了在投資之前的大量準備工作。本次活動讓同學們受益匪淺，而活動則在熱烈的掌聲中結束。
實踐是認識的來源和發展的不竭動力，認識完善實踐能動性，正确的認識能積極推動實踐的發生和發展，實踐與認識緊密的結合體現在創新創業的發展過程中，而大學生的創新思維要出最初開始培養，此次活動開展有利于科技成果的轉化和提高了經濟局面的活力，增強了拓展就業的渠道方式，緩解了大學生的就業壓力。
圖 1：學生講述創業故事
圖 2：融資分析
圖 3：融資分析
圖 4：融資前準備
