2021年7月，伟德bv與河北清博通昱教育科技集團有限公司在虛拟現實領域共建虛拟現實技術專業。在合作過程中采用校企合作、産教融合、高質量就業的創新人才培養模式，緊密圍繞京津冀一體化協同發展和雄安新區國家戰略發展，緊跟“一帶一路”、“互聯網+”等國家戰略，對接行業發展需求，校企充分發揮各自優勢，在專業建設、人才培養、學科競賽、課題研發、實驗室共建和校外實習實訓基地共建等方面進行深入合作，實現資源共享，合作共赢。

雙方根據各自資源優勢，按照“共建共管、分工合作、良性互動”的管理體制與運行機制，積極共建集“産、學、研、訓、創”五位一體的創新人才培養模式。以平台管理為支撐，結合“三雙培養”（即雙師資、雙課堂、雙基地)與“人才就業服務生态鍊”，理論基礎和實踐并重，通過建檔、教學、實習實訓、創新創業等環節，培養數字經濟領域發展所需要的人格健全、理論基礎紮實、技術技能專、職業素質高、适應能力強，具有創新和創業精神的創新型、應用型人才。

校企合作簽約儀式

校企合作特色

1.“2+1+1”校企聯合培養模式

   前2年用來夯實理論基礎，之後的1年打造專業特色，強化學生職業素養，最後1年通過系統化實習實訓體系來強化技術技能和個性能力，學生作為“準員工”進入清博産教融合實踐基地進行項目實習實訓。

2.“适應性”的課程體系

以企業需求為導向，定義符合行業要求的培養目标，制定與培養目标相一緻的課程大綱，并根據前沿應用技術及人才需求變化，動态更新專業課程及項目案例，實現培養目标與前沿需求接軌。

3.項目驅動式教學模式

為學生提供一種建立在真實項目和産品構思-設計-實現-運行過程的教育模式，突出培養基礎知識、專業技術、創新能力、人際溝通、團隊協作、職業素養和以項目為載體的全過程能力，實現“學中做，做中學，做學合一”。

4.“賦能型”人才服務體系

從學生入學，實行教、職、測、評四位一體的人才服務體系，強化人才測評，共性與個性相結合，對人才分類指導。規範職業素養課程體系化，多維度培養學生職業素養和核心競争力。