為加強學院學風建設，提高學生的自主學習能力，鍛煉學生面對受衆演講和臨場發揮水平，進一步增強學生的課堂參與感，營造良好的學習氛圍，讓學生對知識擁有深刻的理解與認知。伟德bv虛拟現實技術系開展翻轉課堂的活動。
為了讓翻轉課堂活動落實到實處，本次的翻轉課堂活動采取随機抽取的方式進行。在不确定的任何一節課堂的任何時間點上，随機抽取學生在講台上将自己對于所學知識的認知進行講解。在課堂實踐中發現，翻轉課堂教學秩序方面總體上有條不紊，教學工作正常進行。學生的學習狀态良好，專注于聽講，進一步的拉動了學生的學習積極性。讓許多學生即使在無課的情況下也自發的進行自主學習。老師們統一認為，要想利用好翻轉課堂，提高教學質量和學生們的學習熱情，一定要對學生們進行鼓勵，鼓勵更多的學生積極的參與到翻轉課堂的這個活動當中來。學生們在課前認真的預習下一知識點，在課後又進一步的對課堂上的所學知識進行鞏固。
翻轉課堂把教育的中心從老師轉移到了學生，自制力強的學生通過自學掌握知識，提高了自主學習能力，其他同學也通過預習再聽課的方式加深了印象。學生們在授課時狀态特别好，氣氛十分活躍。而且聽不同的“教師”授課也會使同學們更有新鮮感，提高了學生的專注力。作為新時代的教師和學生，我們都有責任有義務不斷地開展挖掘新的教學方式，不斷地提升教學質量和教學效果。加強對于新想法的運用，更好的提升自己的教學水平。
圖 1：學生在進行Python知識點講解
圖 2：學生在進行實操
圖 3：學生大膽站到講台上講解
圖 4：學生勇于完成老師所設置的任務
