各基層教學組織:
為推動全面落實立德樹人根本任務，貫徹“價值塑造、能力培養、知識傳授”三位一體的育人理念，實現各門課程都“守好一段渠、種好責任田”的目的，學院決定舉辦伟德bv第三屆課程思政講課大賽。現将有關事宜通知如下：
一、指導思想
深入貫徹落實習近平總書記在全國教育大會和在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，以立德樹人為核心，以課程思政教學改革為抓手，挖掘梳理各門課程的思政元素，充分發揮每一門課程的育人功能，構建全員、全程、全方位的育人大格局，全面推進課程思政建設。
二、參賽人員
每基層教學組織推薦1-2人，講師以上優先，非常優秀的青年教師可适當放寬要求。
三、參賽要求
（一）總體要求
課程思政講課大賽内容要緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情懷、法治意識、文化素養、道德修養等重點優化課程思政内容供給，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。
（二）内容要求
1.參賽内容應緊密圍繞教學目标，找準課程思政切入點，深入挖掘該課程中的思政元素，并将其與專業知識有機融合。
2.參賽内容須能真實反映教師本人在課程思政教學改革中的先進經驗，且有利于後期開展學習和推廣。
3.參賽内容必須是參賽教師個人原創作品，嚴禁照搬照抄，一經發現，取消該教師的參賽資格。
（三）比賽形式及時間
參賽教師每人講課時間為10分鐘，具體評分準則參照附件中評分标準。
比賽時間：2024年6月26日下午2點。
本次比賽拟請校内外專家擔任評審，請各基層組織高度重視，精心組織、認真推薦，确保高質量比賽。
四、獎項設置
本次大賽分别設置個人獎和指導團隊獎，獎勵如下:
一等獎2名， 二等獎3名，三等獎若幹名。
學院将為獲獎選手和團隊頒發獎勵，以資鼓勵。
伟德bv
2024年6月13日
附件1
課程思政“講課”比賽參賽人登記表
注：每個基層教學組織推薦1名教師參賽。
附件2
課程思政講課大賽教學設計表
課程信息 | 課程名稱 |
| 課程課時 |
|
使用教材 |
|
授課章節 |
|
授課對象 |
|
授課地點 | ○教室 ○實訓室 ○企業 ○運動場地 |
教 學 目 标 |
知識目标
|
|
能力目标 |
|
素質目标 |
|
學 情 分 析 |
學生知識 結構分析
|
|
學生學習 态度分析
|
|
教學重難點 |
教學重點 |
|
教學難點 |
|
教學 策略 | 教學理念 |
|
教學方法
|
|
教學手段 |
|
教 學内容 | 課程内容 |
|
思政案例 |
|
教學環節設計 | 導入環節 |
|
新授環節 |
|
課堂總結 |
|
教學設計創新 |
|
學習資源 |
|
思政 育人 總結 |
|
附件3
河北工程技術學院“課程思政”講課比賽評分标準
評審指标 | 評審标準 | 分值 | 得分 |
思政特色 （30分） | 思政元素與學科知識聯系緊密,有機融合；德育功能突出,感染力強,效果明顯,能充分激發學生的認同感。 |
30 |
|
教學準備 (10分） | 圍繞教學中常見的、典型的問題或内容進行針對性教學設計,能夠有效解決教學過程中的重點、難點。 |
5 |
|
課件内容清晰合理,圖文并茂。
|
5 |
教學内容 (20分) | 重點突出,條理清楚,内容承前啟後,循序漸進, 理論聯系實際,符合學生的特點。 |
10 |
|
注重學術性,内容充實,信息量大,滲透專業思想，為教學目标服務。 |
10 |
教學組織
(20分) | 教學方法運用靈活、恰當,熟練運用多媒體等現代 教學手段,能有效調動學生思維和學習積極性。 |
10 |
|
教學時間合理安排,課堂應變能力強。 |
5 |
闆書設計與教學内容緊密聯系、結構合理,闆書與 多媒體相配合,簡潔、工整、美觀。
|
5 |
語言教态 （10分） | 普通話講課,語言清晰、流暢、準确、生動,語速節奏恰當。 |
5 |
|
肢體語言運用合理、恰當,教态儀表自然得體,精 神飽滿,親和力強。 |
5 |
現場答辯 （10分） |
對課程思政理念充分理解,注重思想理論教育和價值引領,具有随機應變能力。 |
10 |
|
總分 |
|
