2024年3月29日14時，人工智能系在4-214開展2023至2024學年第二學期第5周的教研活動。本次教研活動主題為“如何用好超星學習通平台”。由系主任梁月肖老師主持，周安敉、花貞、趙莉娅、趙彙強、崔志和索新宇老師參加此次教研活動。
在這次研讨會上，梁月肖主任首先指出了當前人工智能教育面臨的挑戰和機遇。随着科技的快速發展，傳統的教學模式已經難以滿足學生個性化、多樣化的學習需求。超星學習通作為一個集課程管理、在線學習和互動交流于一體的平台，為教育帶來了新的變革。
周安敉老師分享了她在使用超星學習通進行課程管理的經驗。她提到，通過平台的課程建設功能，教師可以輕松上傳課件、布置作業，并實時跟蹤學生的學習進度。這不僅提高了教學效率，也讓學生能夠更加自主地安排學習時間，實現了教與學的無縫對接。
花貞老師則着重讨論了超星學習通在促進師生互動方面的作用。她強調，平台的讨論區和問答區為學生提供了一個發表意見、解答疑惑的空間，極大地激發了學生的參與熱情和學習興趣。同時，教師也可以根據學生的反饋及時調整教學内容和方法，實現教學相長。
趙彙強老師則從技術角度分析了超星學習通的優勢。他指出，平台支持多種媒體格式，使得教學内容可以更加豐富多彩。視頻、音頻、動畫等多媒體元素的融入，讓抽象的人工智能概念變得直觀易懂，極大地提升了學生的學習體驗。
趙莉雅老師則關注于超星學習通在評估和反饋方面的應用。她認為，平台提供的在線測試和作業批改功能，不僅減輕了教師的工作負擔，也為學生提供了即時的學習反饋。這種及時的反饋機制有助于學生及時發現并改正錯誤，從而提高學習效果。
崔志和索新宇兩位教師則共同探讨了如何利用超星學習通進行跨學科的教學整合。他們認為，人工智能與其他學科的融合是未來發展的趨勢，而超星學習通平台的數據共享和協作功能，為跨學科教學提供了便利的條件。
會議最後，與會教師一緻認為，超星學習通平台不僅為人工智能教學提供了強有力的技術支持，也為教育模式的創新開辟了新的道路。通過這次研讨會，教師們對如何更好地利用超星學習通平台有了更深入的理解和認識，相信在未來的教學實踐中，能夠更好地服務于學生，提升教學質量。
終審：黨委宣傳部
