為促進教師成長，提高教師解讀教材、把握教材的能力，為進一步深化教學改革，打造高質有效的課堂， 3月29日下午，通識教研室全體教師在楊翠主任的帶領下展開“研讀新教材”主題教研活動。數理各學科分組同時開始，圍繞教學大綱的教學安排就以下四方面進行教研。
1.就新舊教材編排體系的聯系和區别，分析教材的知識點及技能點的分布和訓練策略。
2.就新教材的教學内容合理選擇适合我院學生的授課内容，結合學生實際情況，撰寫教學設計。
3.就新教材的教學設計，通過關注課堂評價，精心設置有效提問，設計優化課程内容等方式提高課堂效率。
4.在新教材的使用過程中，對課後習題的選擇，努力做到分層選擇，既要充分考慮大部分學生的實際水平，同時也要尊重學生的個體差異，盡量滿足不同學生的學習需求，不斷提高學生的數學及物理素養。
最後，楊主任強調研讀新教材有利于促進通識教研室全體教師的專業發展，提高教師的教學技能，使教師更好地掌握新教材、運用新教材，切實提高課堂教學效果，并要求大家以此次活動作為契機，反思優化自己的課堂，提高教學質量，不斷提升個人科研能力，做智慧型、研究型教師。
終審：黨委宣傳部
