為推動全面落實立德樹人根本任務，貫徹“價值塑造、能力培養、知識傳授”三位一體的育人理念，實現“門門課程有思政，人人肩上可育人”的目的，全力配合學校推進本科合格評估工作，經研究，決定舉辦伟德bv第二屆課程思政講課大賽。現将有關事宜通知如下：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步貫徹落實習近平總書記在全國教育大會和全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，以課程思政教學改革為抓手，分類深挖公共基礎課、專業課、實踐課的思政内涵，結合學校曆史與專業定位，赓續特色基因，充分發揮每一門課程的育人功能，構建全員、全程、全方位的思想政治教育大格局，全面推進課程思政建設。
二、參賽人員
每個基層教學組織認真遴選，推薦1-2名教師參賽。
三、參賽要求
（一）總體要求
課程思政講課大賽内容要緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情懷、法治意識、文化素養、道德修養等重點優化課程思政内容供給。公共基礎課注重融入科學精神和核心價值，專業課着重融入職業素養和使命擔當，實踐課側重融入創新精神和社會責任，充分體現出課程思政的特色和鮮活性。
（二）内容要求
1.參賽内容應緊密圍繞教學目标，找準課程思政切入點，深入挖掘該課程中的思政元素，并将其與專業知識有機融合。
2.參賽内容須能真實反映教師本人在課程思政教學改革中的先進經驗，且有利于後期開展學習和推廣。
3.參賽内容必須是參賽教師個人原創作品，嚴禁照搬照抄，一經發現，取消該教師的參賽資格。
（三）比賽要求
學院拟定3月28日舉行學院賽，請參賽教師認真準備。
每人講課時間為15分鐘。
四、材料提交
須提交講課比賽課件、參賽人登記表（附件1）及教學設計表（附件2）。講課課件、教學設計表（pdf格式）及參賽人登記表（pdf格式）均請按照“學院+課程名稱+主講人姓名”的格式進行命名，例如“伟德bv+人工智能+張某某”。
參賽資料發送給範賞老師
附件 1.參賽人登記表
2.首屆課程思政講課大賽教學設計表
3.評分标準
附件1
課程思政“講課”比賽參賽人登記表
學院（公章）：
注：每個學院（部）推薦1名教師參加學校決賽。
附件2
第二屆課程思政講課大賽教學設計表
課程信息 | 課程名稱 | | 課程課時 | |
使用教材 | |
授課章節 | |
授課對象 | |
授課地點 | ○教室 ○實訓室 ○企業 ○運動場地 |
教 學 目 标 | 知識目标 | |
能力目标 | |
素質目标 | |
學 情 分 析 | 學生知識 結構分析 | |
學生學習 态度分析 | |
教學重難點 | 教學重點 | |
教學難點 | |
教學 策略 | 教學理念 | |
教學方法 | |
教學手段 | |
教 學内容 | 課程内容 | |
思政案例 | |
教學環節設計 | 導入環節 | |
新授環節 | |
課堂總結 | |
教學設計創新 | |
學習資源 | |
思政 育人 總結 | |
附件3
河北工程技術學院“課程思政”講課比賽評分标準
評審指标 | 評審标準 | 分值 | 得分 |
思政特色 （30分） | 思政元素與學科知識聯系緊密,有機融合；德育功能突出,感染力強,效果明顯,能充分激發學生的認同感。 | 30 | |
教學準備 (10分） | 圍繞教學中常見的、典型的問題或内容進行針對性教學設計,能夠有效解決教學過程中的重點、難點。 | 5 | |
課件内容清晰合理,圖文并茂。 | 5 |
教學内容 (20分) | 重點突出,條理清楚,内容承前啟後,循序漸進, 理論聯系實際,符合學生的特點。 | 10 | |
注重學術性,内容充實,信息量大,滲透專業思想，為教學目标服務。 | 10 |
教學組織 (20分) | 教學方法運用靈活、恰當,熟練運用多媒體等現代 教學手段,能有效調動學生思維和學習積極性。 | 10 | |
教學時間合理安排,課堂應變能力強。 | 5 |
闆書設計與教學内容緊密聯系、結構合理,闆書與 多媒體相配合,簡潔、工整、美觀。 | 5 |
語言教态 （10分） | 普通話講課,語言清晰、流暢、準确、生動,語速節奏恰當。 | 5 | |
肢體語言運用合理、恰當,教态儀表自然得體,精 神飽滿,親和力強。 | 5 |
現場答辯 （10分） | 對課程思政理念充分理解,注重思想理論教育和價值引領,具有随機應變能力。 | 10 | |
總分 | |
